La “Buona scuola”, le critiche di Gelmini, la “narrazione” di Faraone e il nostro senso di frustrazione. Cambiare il sistema dei concorsi, separare le carriere di prof e presidi. E dividerli, i soldi. Sennò, ciao.

La “Buona scuola”, le critiche di Gelmini, la “narrazione” di Faraone e il nostro senso di frustrazione. Cambiare il sistema dei concorsi, separare le carriere di prof e presidi. E dividerli, i soldi. Sennò, ciao.

Avevamo condiviso la visione di Renzi, che sembrava consentire alla scuola di sganciarsi dalle logiche del ’68. Il nostro piano di progressiva eliminazione del precariato era logico e lineare, ma è stato distrutto. E dove sono (davvero) le risorse da investire?  Manca  organicità e trattare al ribasso con i sindacati è un errore.

Avevamo condiviso la visione di Renzi, che sembrava consentire alla scuola di sganciarsi dalle logiche del ’68. Il nostro piano di progressiva eliminazione del precariato era logico e lineare, ma è stato distrutto. E dove sono (davvero) le risorse da investire?  Manca  organicità e trattare al ribasso con i sindacati è un errore.

Le indicazioni di Stefania Giannini sulle linee di riforma della scuola che il suo ministero intende perseguire sono tutte giuste, si direbbe persino troppo giuste. Introdurre la meritocrazia, insegnare davvero le lingue e la matematica per uscire dal provincialismo.

Le indicazioni di Stefania Giannini sulle linee di riforma della scuola che il suo ministero intende perseguire sono tutte giuste, si direbbe persino troppo giuste. Introdurre la meritocrazia, insegnare davvero le lingue e la matematica per uscire dal provincialismo.