Insegnanti e ragazzi hanno retto allo tsunami Covid, il sistema no. Gli adolescenti rintanati nella loro capanna devono poter tornare in aula

All'uscita di scuola le madri sono più vaporose del solito, gli occhi più truccati, con nuove pettinature, e i padri hanno dei ciuffi che prima non avevano, uno in particolare ha un nuovo tupè ramatissimo, ma in generale tutta la parte superiore del corpo è più curata, non vedo più le giacche di pile con la cerniera dello scorso novembre, non vedo le gobbe, perfino le pance sono più contenute, che cosa diavolo sta succedendo? Si sono tutti fidanzati tra loro? Penso che, se è così, a me nessuno ha chiesto niente, certo sono sollevata ma anche un po’ dispiaciuta. Un conto è dire no, un conto è non essere proprio presa in considerazione

Se le matricole non sanno che cosa vuol dire apodittico. Lode a un solido modello didattico

"Sarà un Natale di sacrifico e prudenza, non possiamo vanificare i risultati raggiunti. Vaccinazione obbligatoria? Solo se la soglia sarà lontana dal 60-70%". Intervista al viceministro della Salute

“Secondo i dati emersi da questo studio, la scuola in Italia, grazie a tutte le procedure adottate, può essere considerata un luogo sicuro per bambini e adolescenti”. Un progetto promosso dalla Società Italiana di Pediatria, dall'Ospedale pediatrico Bambino Gesù, dall'Istituto di Ortofonologia e dalla Fondazione Mite

Il pedagogista Daniele Novara traccia un bilancio drammatico della cultura contemporanea: "Scarseggiano gli asili nido, le città sono concepite dimenticando gli spazi per i più piccoli. Non esiste una progettualità ma solo l’immediato"

Migliorano, anche più che altrove, le abilità matematiche degli alunni in Italia. Buon segno per il futuro

La lettera del coordinatore del Cts sulla scuola è un’accusa all’azione di governo

Il ministro dell'Istruzione ha condiviso sulla sua pagina Facebook un post che riprende l'intervento del coordinatore del Comitato tecnico-scientifico

In pandemia non esistono luoghi sicuri ma esistono luoghi dove correre un rischio si può e si deve. Il caso scuola. Ci scrive il coordinatore del Comitato tecnico-scientifico